江苏省高水平现代化职业学校立项建设单位

2019年课堂教学比赛评分标准

发布者:教务处发布时间:19-03-31浏览次数:772

2019年南通市职业学校课堂教学比赛评分标准

评比

指标

分值

评比要素

教学

设计

20

1.教学目标明确、有据、合理、可行,教学内容安排合理,突出学科核心素养要求,重难点把握准确,符合技术技能人才培养要求;

2.教学策略得当,灵活采取项目教学、案例教学、情境教学等方式,符合职业学校学生认知规律和教学实际;

3.合理、恰当选用信息技术、数字资源和教学设施,系统优化教学过程;

4.教案格式规范、内容完整、设计科学。

教学

过程

40

1. 立德树人导向鲜明,引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观,德育与学科教学有机融合;

2. 教学过程与教案内容匹配度高,教学活动安排必要、合理,衔接自然;

3.积极运用启发式、探究式、讨论式、参与式教学,教学组织与方法得当,教学活动学生参与面广,突出学生主体地位,体现“做中学、做中教”;

4.信息技术与教学深度融合,数字资源运用有效,教学内容呈现恰当,满足学生学习需求;

5.教学互动流畅、合理,针对学习反馈及时调整教学策略。


教学

效果

15

1.有效达成教学目标,运用信息技术解决教学重难点问题或完成教学任务的作用突出,效果明显;

2.学生乐学、会学、学会,不同层次学生均有发展,课堂教学真实有效、气氛好,切实提高学生学习兴趣和学习能力。

教师

素养

10

教师教学基本功扎实,教学态度认真严谨、仪表端庄、语言规范、表达流畅、亲和力强,有现场表现力。

特色

创新

15

1.理念先进,立意新颖,构思独特,技术领先;在教学内容处理、策略选择、信息技术与教学过程融合方面具有独创性;

2.课堂教学效率高,成效好,特色鲜明,具有较强的示范性。